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《新课程》是地区课程的基本纲领性文件，是地区对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名*的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。　
一、《新课程》是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称，有新的大纲相配套；
二、《新课程》从小学一年级到中学（初中）九年级成为一个上下连贯的科目和教材系列；
其中，小学阶段设有语文、数学、科学、英语、美术、音乐、体育、思想品德等科目；
三、《新课程》是为真正落实我国素质教育而由地区中小学教研组统一编写和设定的课程模式；
在新课程背景下，中小学教师要学习新的教学理念，采用新的教学方法，才能适应新课程的教学；
四、针对《新课程》，地区基础教育司已经组织了大量人力、物力和财力编写了相关的教师新课程继
续培训教材。
五、在《新课程》背景下，新教材的内容将更加能适应当代社会的发展和新知识的更新，能有效地提高我
国中小学生的素质。
《新课程》具体体现：加强了学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动。
主要栏目：课改论坛、教学实践、经验交流、杏坛沙龙、教学研究、百花园地。
面向对象：全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门**、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校的在读博士生、研究生及社会各界关心科教工作的人士。来稿须知稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确。